La democracia más allá de las urnas

 

Este Global express ofrece elementos para analizar el estado actual de la democracia, y algunas propuestas para responder al principal reto que hoy se le plantea: construir una ciudadanía participativa y libre. A través de sus actividades, el material pretende remarcar que la participación es un proceso que se enseña, se aprende y se experimenta, y que la construcción social sólo es posible a través de la participación ciudadana. En cuanto a la participación política, repasa a través de dos actividades el funcionamiento electoral de nuestra democracia y propone realizar un debate sobre si efectivamente, los jóvenes pasan de la política.
A lo largo de las seis actividades, se pone de manifiesto que todo el mundo puede participar en función de sus posibilidades, siempre y cuando se mantenga una actitud de escucha y respeto y se den unas condiciones adecuadas para ello. Este material pretende que el alumnado reflexione sobre el propio concepto de participación y tome conciencia de las diferentes formas de participación que todos y todas ejercemos a diario en nuestra vida (en casa, en la escuela, en el barrio, con los amigos, etc.).

Este Global express ofrece elementos para analizar el estado actual de la democracia, y algunas propuestas para responder al principal reto que hoy se le plantea: construir una ciudadanía participativa y libre. A través de sus actividades, el material pretende remarcar que la participación es un proceso que se enseña, se aprende y se experimenta, y que la construcción social sólo es posible a través de la participación ciudadana. En cuanto a la participación política, repasa a través de dos actividades el funcionamiento electoral de nuestra democracia y propone realizar un debate sobre si efectivamente, los jóvenes pasan de la política. 

 

A lo largo de las seis actividades, se pone de manifiesto que todo el mundo puede participar en función de sus posibilidades, siempre y cuando se mantenga una actitud de escucha y respeto y se den unas condiciones adecuadas para ello. Este material pretende que el alumnado reflexione sobre el propio concepto de participación y tome conciencia de las diferentes formas de participación que todos y todas ejercemos a diario en nuestra vida (en casa, en la escuela, en el barrio, con los amigos, etc.).

 

DESTINATARIAS: Ciclos formativos, Bachillerato, Secundaria
TIPO: Cuadernos de trabajo/ unidades didácticas
ÁREAS: IGUALDAD DE GÉNERO, POBREZA Y DESIGUALDAD
ODS:

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